REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”BARQUISIMETO ESTADO. LARA
Manual y texto escolar: Sistema Educativo Venezolano y Educación Inicial
Prof.: Jorge Pérez
Sección: 9PE01
Participantes:
Katherine Rondon C.I 18861519 Email: krrlep_290189@hotmail.com
Obdalis Ochoa Email: ogog10@hotmail.com
Curso: Sistema educativo venezolano (Bolivariano)
BARQUISIMETO, JULIO 2011
PRESENTACION
La actualización educativa es fundamental para el desarrollo de todo sistema educativo mediante el cual deben estar planificación bajo métodos tecnológicos modernos como principal fuente de organización de actividades académicas. Es por ello que los diversos textos y recurso bibliográficos deben estar estructurados bajo modelos que impliquen motivación del campo académico por que mediante actividades modernas deben penetrar en las estrategias lúdicas, recreativas y dinámicas como factor de atracción y apego del ámbito educativo.
El éxito de la educación impartida en los distintitos ámbitos del sistema educativo en especial la del campo de educación inicial va a depender de la preparación intelectual y vocacional del profesional docente por su planificación didáctica formativa y por el apoyo bibliográfico de diversas obras a consultar., es por ello que los diversos textos escolares, obras, y manuales deben estar inserto en las necesidades exigidas por el currículo nacional quien es el soporte o pilar fundamental que va a permitir dar entrada a la formación del nuevo ciudadano de la republica, los textos deben estar vigentes con el aporte de la instauración idearía nacional del país propuestas por los distintos personajes históricos que dejaron un legado fundamental para el desarrollo del país.
1era Parte
| AUTOR | AÑO DE PUBLICACIÓN | TITULO | CIUDAD | EDITORIAL | NO DE PAGINAS |
| Aja Fernández; J. | 2006 | Manual de la Educación | Barcelona, España | OCEANO | 928 |
¿Cuáles son las ideas fundamentales del recurso?
El manual educativo se encuentra centrado como un eje guía que se sitúa en el contexto de las didácticas específicas ya que se constituyen como la plataforma ideal para abordar la reflexión innovadora en el ámbito educativo. La didáctica plasmada como idea fundamental la desarrolla como un mejoramiento de los aprendizajes escolares que son concebidos como el resultado de un complejo proceso de intercambios funcionales que se establecen entre sus tres elementos fundamentales el estudiante, el contenido y el docente.
¿Cómo esta estructurado el contenido y actividades en el mismo?
El contenido del manual de educación didáctica se encuentra estructurado por componentes y el control del modelo evaluativo, sistema educativo, la evaluación de los programas y de allí parte en capítulos estructurados poseyendo cada uno un objetivo especifico guía a tratar como ayuda de manejo educativo para el docente.
Dentro de ese enfoque se encuentran una seria de procesos académicos como la fomentación intelectual del aprendizaje significativo bajo las dimensiones de las estrategias didácticas practicadas en la educación inicial el manual cuanta con una serie de actividades metodologicas, estrategias y técnicas basada y fundamentadas por psicólogos que utilizaron teorías científicas como centros de interés para el desarrollo del niño y niña a nivel inicial.
¿Cómo se puede mejorar, para enseñar, la organización del contenido y actividades?
Los manuales educativos son precisos y explícitos al momento de elaborar y planificar una clase didáctica por el docente. En la actualidad un manual educativo debe estar inserto de modo integral en el campo educativo, ya que la sociedad a sufrido cambios significativos que han colocado y obligado al docente a tener un dominio dinámico e integral, es por ello que se de organizar un contenido con un enfoque holístico que se configuren en los distintos bloques didácticos que den funcionamiento a la unidad, cambio y diversidad formadora por el docente y partiendo desde ese enfoque implementar unas actividades que conciban al ser en un individuo con un aprendizaje significativo y activo.
¿Cuál es su evaluación del recurso?
En el campo de la docencia el manual es fundamental como guía que facilita la preparación formal de una clase bajo presentación didáctica, este recurso u obra bibliográfica conserva todo lo especializado en el campo o ámbito educativo que sirve de apoyo para el manejo, estudio y formación del profesional docente. El texto analizado reúne y coloca a disposición de los docentes un conjunto de conocimientos actualizados y orientados fundamentalmente a la práctica docente en el aula o ambiente de clases.
2da Parte
| AUTOR | AÑO DE PUBLICACIÓN | TITULO | CIUDAD | EDITORIAL | NO DE PAGINAS |
| Sarmiento, E. | Primera edición 2008 | Compendio para el intercambio de experiencias y saberes en la educación inicial | Caracas. Venezuela | Dirección sectorial de educación Sección textos escolares. | 93 |
¿Cuáles son las ideas fundamentales del recurso?
La idea principal del texto bibliográfico se encuentra centrado y fundamentado en promover el estimulo docente acerca del área profesional de la enseñanza-aprendizaje, como practica pedagógica mediante el registro, planificación y programas establecidos por el sistema educativo venezolano plasmados en el área de aprendizaje.
El texto formulado se consolidad en el área por estar inserto en el campo literario lo cual toma en cuenta el nivel de dominio que debe poseer el docente mediante las diversas producciones narrativas y poéticas elaboradas en el texto como producto de la creatividad en el área a desenvolverse.
¿Cómo esta estructurado el contenido y actividades en el mismo?
El contenido bibliográfico u obra textual escogido es un compendio educativo para el intercambio de experiencias y saberes especializado en el campo educativo de la educación inicial, mediante el cual se encuentra estructurado por una planificación didáctica que sirve como estrategia metodológica para propiciar a los niños y niñas situaciones que sean significativas en la construcción de un ambiente armónico como el inicio de las actividades lúdicas dentro de sus actividades comprendidazas y establecidas por el currículo nacional bolivariano.
Entre ellas también se desglosan las estrategias de aprendizaje que va a permitir a los niños y niñas involucrarlos en un proceso educativo reflexivo sobre las acciones de la vida cotidiana que servirá como formación psicosocial en su entorno, utilizando así un valor estratégico y fundamental dentro del ambiente académico es cual es la convivencia como eje integrador.
¿Cómo se puede mejorar, para enseñar, la organización del contenido y actividades?
Para que el texto u obra bibliográfica se desglose más aun dentro del sistema educativo se debe tener una plena evaluación del texto en conjunto a los parámetros exigidos por el sistema educativo bolivariano que esta inmerso en las bases legales emanadas por el estado haciendo un análisis propio del texto como un contenido que este inmerso a parte de la información todo lo resuelto para la formación del lector en sus aspectos psicológicos, emocionales y vivenciales, para ello la organización del contenido y el desglose de las actividades deben estar acorde al tiempo actual de las exigencias pautadas por la sociedad en donde formule y refuerce el campo de los principios y valores humanos haciendo hincapié en el campo de actividades socializadoras.
¿Cuál es su evaluación del recurso?
El recurso escogido y analizado es un texto bibliográfico competente y pertinente al área de educación inicial elaborado por la sección y dirección general de educación quines como ente del estado educativo formularon un recurso educativo netamente académico para dar un aporte al desarrollo del país. El recurso tomado bajo análisis de evaluación profesional por integrantes de la docencia, se le considera como un material practico para el manejo de clases didácticas de enseñanza para niños y niñas a nivel programático de actividades escolares en la educación preescolar o inicial.
Con estos contenidos ofrecidos en el texto se afianza mas aun el aporte bibliográfico al desarrollo optimo de la sociedad en cuanto al curso especializado que se imparte en los distintos ámbitos del nivel educativo nacional, colocándolo como un recurso fiable y que cumple con los requisitos exigidos por el sistema educativo establecido en el país.
